126.挺进八强
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126.挺进八强 (第3/3页)够了苦头呢？实验中学主教练皱着眉头还没来得及想出个所以然来，这个时候，在他的球队奋力攻城的时候，后院失火了，布‘挺’在成功扑住对方一脚远‘射’之后，趁他们还没有来得及回防，百分之九十的人都还在前场的时候，直接将球抛向了中圈。要说经过这几个假期的锻炼，布‘挺’的蛮力还是有点的，再加上顺风，这足球直接让他扔过了中线！实验中学的中后卫没有料到布‘挺’能手抛球过中线，跳起来发现自己判断失误，冒顶了！臧剑风一样的速度得到了最好的体现，他从人群中杀出，追向足球，在接到足球的瞬问就将球猛地前趟，自己再加速一冲，甩开了最后一个纠缠不休的后卫。剩下了的事情就简单了，让臧剑在这种情况下拿球，无人盯防，没人干扰，和‘门’将一对一。。。。
实验中学主教练痛苦的闭上了眼睛。不用看下去，他己经可以猜到即将要发生的是什么。其实他也可以祈祷奇迹出现，就好像布‘挺’能够连续两次封住近在咫尺的‘射’‘门’一样。但他内心深处一个声音在告诉他：当臧剑抡起‘射’‘门’的脚，就没有奇迹！是的，这声音没错。足球狠狠打在横梁下沿，再撞上了球网。臧剑仿佛要把整个上半场的郁闷都发泄在这一脚‘射’‘门’中。虽然进球之后的他没有什么太‘激’动的庆祝动作，但是傻子都能从他贤绷的面容中嗅出危险的味道。求知中学体育场的看台上响起了沉寂己久的欢呼声和尖叫声，低垂了三十七分钟的旗帜又重新飘扬了起来。这才应该是求知看台上的常规景象啊。
刘‘浪’无奈的摇摇头：“这场比赛完了，实验中学没戏了。”
耿豁同意教练这个说祛，围攻了快半场只进了一个球，然后让对方一次反击就破‘门’得分，这种打击确实很大，要知道具体有多大，看看现在颓废的不像样的实驳中学主教练就清楚了。那可是一个非常典型的代表呢。难道臧剑真的无解吗？
刘‘浪’又摇摇头：“我不觉得。看了这场比赛的上半场，给我很大的启发。有臧剑的求知并非无敌，我们有很大的机会。怎么说都是卫冕冠军呢，在八强就被淘汰可太丢脸了。”
“你态度变得可真快，刚才你还急得好象世界末日了一样。我己经不把遏制臧剑的希望‘交’给你了，四分之一决赛会变成我和他的一对一。”说这话的耿喆少有的‘露’出了杀气，一种旁若无人鹤立‘鸡’群的气势，随着他起身的动作油然而生。
自己球员看扁了的刘‘浪’非但没有生气，反而笑嘻嘻的看着耿喆。“要回去了吗？”他问。
嗯，还要帮家里看店。我己经看到了我想要看得，没必要在这里‘浪’费时间。”耿喆缓缓向看台下是去。
在上面看着自己爱将的背影，刘‘浪’笑的很开心。他己经有段时间没看到这么具有斗志的耿喆了。也许在普通‘门’将眼中，没有对手，整场比赛都有是清闲是求之不得的美事，但是在耿品心中这样的待遇只会让他打呵欠，他需要一个旗鼓相当，身至更强的对手。‘门’将的强是需要通过***比他更强的前锋才能体现出来的。就好像丹麦传奇‘门’将舒梅切尔扑出了范巴斯滕的点球才让他名声大嗓，班克斯扑出贝利近在咫尺的头球攻‘门’才被认为那是世纪扑救一样。
耿喆深暗其中道理，臧剑的出名让他内心沉寂了多时的热血开始沸腾，他从来没有像今天这样期待一场比赛，就算是最好的朋友阎飞字都没有带给他这种感觉。是下最后一级台阶，耿喆回头看了看球场，臧剑还在队友们的簇拥下接受祝贺。他咧咧嘴，笑了一下。打败你，然后我们一起去职业球坛。自己的球员走了，刘‘浪’又坐了下来，他是教练，他必须把这场比赛看完，现在的他己经不为如何防守臧剑烦恼了，让他高兴的是耿喆的觉醒。耿盐是高出高中足球整体水准的球员，让他继续留在高中其实对于他的足球水平没有什么好处，只是多读三年书而己。能够碰到一个针锋相对，旗鼓相当的对手很不容易，因为这意味着他的对手也是超出高中足球水准的人。没想到在他高中最后1年，老天爷真的给了他这么个对手。这无聊得三年总算有个不无聊的尾巴了。
身为他三年的主教练，刘‘浪’由衷为耿豁感到高兴。他也希望一个星期后的那场比器真的会变成耿喆和臧剑的一对一，因为那是对耿喆三年高中足球生涯最好的结束，兴兴兴这场比赛就如刘‘浪’所说，在臧剑打进扳平比分的进球之后，就结束了。下半场双方易边再战，李灵终干不再考验后防线，他认为在上半场的观察中，几名主要防守球员表现都非常不错，不需要再考验什么了。他和杨炜商量了一下，在中场休息调整了战术，以进攻为主，允许进攻球员火力全开，尤其是臧剑，上半场可把他憋坏了。下半场的求知高举进攻大旗，狠狠发泄了一番有合头恶气。5：1痛快淋漓的拿下了八分之一决赛的对手，‘挺’进八强，在这场比赛中臧剑再次上演帽子戏法，这是他四场比赛的第三个帽子戏法（9：0只算了一个帽子戏法），四场比赛十七个进球，将‘射’手榜第二的莫野风甩开了足足七个球！本届市长杯的最佳‘射’手己经几子没有悬念了，大家心卫都清整笑到最后的人会是谁。
实验中学的主教练哭丧着脸带着他的球队黯然返校，他们今年的比赛己经结束了。他却不知道自己这场比赛所展现出来的战术给在看台上的同行们带来了怎么样的影响。
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