第六十九章 树人被包养了？
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第六十九章 树人被包养了？ (第3/3页)”
说罢，根本不给郑忆反驳的时间，便直接将他拉到了讲台前。
王老师自己一路小跑，坐到了他的位置上。
从口袋里掏出眼镜和笔记本，一副要上课的模样。
“你说呀，给我们讲讲，也好让大家学习。”
郑忆看向台下的同学，个个瞪大了眼睛，显然也和王老师一样很感兴趣。
“郑导，说说呗。”
“我们也想听。”
“我想知道大公司的拍摄流程！”
“我想了解镜头语言的表达。”
“我想知道灯光布置的原理……”
“大家别着急，让郑忆详细聊聊，仔细和我们谈谈他的拍摄过程。”
王老师此时倒像是个班长，而非任课老师。
而此时的郑忆则心想：“我花了一万块钱的学费，结果是来上课的。”
“我冤不冤啊！”
“要不一会让王老师把他的工资转我？”
郑忆很感叹，第一学期还未结束，我竟然就能站在讲台上，给那些与我同时间入校的同学讲述拍摄经验。
果然一但抓住机遇，人和人之间的差距便会迅速拉开。
“好，那我就说说。”
“但我知道的很少，也没什么经验，姑妄言之，姑妄听之。”
台下的王老师回头一看，也非常感叹。
这帮崽子，听郑忆讲课比听我上课的时候还认真！
不过郑忆的《惊魂记》的确优秀，我作为老师都有不及之处。
的确值得学习！
王老师看向台上已经开始侃侃而谈郑忆。
心中颇为感叹。
“这孩子，以后的成就怕是要惊破所有人的眼镜。”
“很有可能，过不了多久，我都需要讨好他，以求得一份参与大片制作的机会。”
关键他现在才一年级啊！
王老师轻笑一声。
现在教师办公室内，天天都有人在讨论《惊魂记》的拍摄技巧。
不少老师甚至以此为主题写了论文，提升了自己的职称。
究竟谁才是老师，谁才是学生？
一节课45分钟，一晃而过。
同学们都听得入迷。
郑忆说的也太好了。
老师们多是讲述理论。
而郑忆说的都是实践内容，对我们帮助太大！
这真的是和我们一起上课，一起入学的同龄人？
郑忆清了清无比干燥的嗓子。
“原来上课这么累啊。”
“不过在给同学们讲述拍摄技巧的同时，我自己好像也借此重新整理了一遍思路。”
“感觉还不错！”
郑忆想着，若是自己哪天达成了称霸娱乐圈的目标，退休生活当个教师好像有人不错的样子。
正当他认真思考之时，后门出范老师突然出现，朝他招了招手，显然有事找他……
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