第十四章 师兄弟的资源互换（求收藏，求追读）
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第十四章 师兄弟的资源互换（求收藏，求追读） (第1/3页)袁威宏结婚不算晚，博士毕业就结婚，如今女儿已经四岁，上了幼儿园小班。师母并非医疗行业内的人，是一位水果湖中学的老师，在编。
师母戴着眼镜，带着书卷气，吃饭时便问：“子业你快毕业了吧？有考虑过读博么？”
“读博是什么意思啊妈妈？”叫小七的小朋友梳着辫子，拿着勺子干饭时，嘴角挂着三粒米饭、一坨小南瓜丝儿这么问。
“你读的幼儿园是读书的最开始，读博士就是读书的结束。读到最高了就是博士研究生。”
“小七以后想不想读博啊？”
小七摇头，把勺子一放：“妈妈，读书一点都不好玩……”
方子业这会儿就把话接了过去：“师母，是有读博的打算的，不过能不能读，还得看机遇。”
“我们创伤外科每年的博士名额就只有两个。”
袁威宏也说：“一个科室里有两个博士名额已经算多的，整个骨科今年的博士招生名额才六个。我们创伤外科就占了三分之一。”
“但他们这一届，仅本院的硕士就有十五个。”
“省人民医院的骨科也差不多，华中科技大学附属同济和协和医院的一些硕士，也都提前过来试探虚实。”
“现在的时代已经不是我读书那会儿了，我那会儿主动读博的人不多，但现在，主动不想读博的人才不多。”
所有教学医院内的博士名额都是僧多粥少，竞争巨大，可能千军万马过独木桥有点夸张，但若考虑大家一起鏖战拼杀的都是名校硕士，其实难度也不言而喻。
在这样的考核竞争中，不管是老牌985也好，还是211也好，都绝对不占学历优势，只能看个人能力和造化，还有博士生导师的选择。
“你们医学是真的卷。”师母投以方子业疼惜的眼神，却也无法。
不过此刻，袁威宏却是用纸巾慢悠悠一抹嘴角，转头说：“但是子业有一定的机会可以走更荆棘的捷径，他的专业成长速度，现在卸下毕业的论文压力后，进展非常快。”
“子业，我记得你只是差不多一个月时间，缝合术就达到第一个练功房出关要求了吧？”
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