第六十八章 二四六七八
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第六十八章 二四六七八 (第2/3页)去病对教学成果很满意。
遥想当初,自己学习认字,从零到一,非常慢。
自己光是学仓颉书第一句,那就学了一个月。
但是现在,随便一个将士,三天,就认识很多字了。
不是因为他们聪明,而是因为方法。
霍去病看了看手中的《儿童六课合订版》忍不住去思考,这是怎么想出来的呢?
其实霍海最开始,思考的是写《千字文》《三字经》。
霍海对汉代历史不熟悉,但是对汉代很多人物比较熟悉,比如霍海就知道,汉代杨雄文章写得好脑子聪明,就接了个任务,把仓吉篇改的没有重复的字。
因为学习这种事情,能不重复,对于资源来说非常省。
于是,后世就走上了这条路并且一发不可收拾,并最终诞生了千字不重复的蒙学经典《千字文》。
随后三字经依靠方便好学而且提遍世家士族,迅速被推广起来。
霍海想的也是写千字文和三字经,并且开始琢磨怎么改的问题了。
但很快,霍海看着自己写的篆体《三字经》,发现自己陷入了思维盲区。
等一下,为什么要教别人学篆体?
等一下,为什么要教别人学雅言蒙学教材?
等一下,为什么不教拼音?
霍海开始记忆,自己幼儿园时,到底学了什么,霍海想要把幼儿园时期的课复制下来,做一本西汉版《幼儿园教材》。
但是不回忆不要紧。
一回忆,霍海懵了。
霍海记忆中,幼儿园时期,自己有记忆的正式课,就只有十五个字‘金木水火土’‘一二三四五’‘爷爷奶奶爸爸妈妈我’。
霍海就懵了。
怎么自己读了两三年幼儿园,一共就学了十五个字?
不对啊,自己到小学时,自然而然就顺利入学了啊,怎么可能?
然后,霍海想起来了。
自己幼儿园时期主要干了三件事情。
学拼音,学唱歌,学画画。
一开始思考这些,‘两只老虎两只老虎跑得快……’就开始魔音贯耳了。
然后又想起拼音,于是土爆了的‘abcdefg……’拼音歌又开始了。
霍海思考了半天,终于悟了。
“妙啊!妙啊!”
其实幼儿园时期只需要这样就就够了。
首先,其实,无论是教育者还是教材编写人,都没指望过小孩能学会这些。
这些主要是为了加深记忆。
在唱歌时,无时无刻就在适应文字和拼音。
聪明点的小孩,在一年级正式入学之前,也能学那么几十上百个字,以及全部拼音。
笨一点的也无所谓,毕竟对所有拼音都有印象了,再去学习就简单了。
但这是针对幼儿的,是针对学习意识很差,记忆力很差,思维能力还不行的小孩的。
这一套东西给成年人,那才叫一个恐怖,扫盲利器!
只要拉
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