第41章 突飞猛进学数学（中）
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第41章 突飞猛进学数学（中） (第2/3页)再来向我汇报。”
“好的。”郑开明立刻开始摩拳擦掌起来，心中盘算着到底要让哪个瘪犊子滚蛋比较合适。
刘校长又开了口：“另外，我打算在原本的基础上，进一步强化鼓励和激励政策。”
“强化？”郑开明不解：“校长打算怎么强化？”在郑开明看来，现在的政策已经很能强调“物竞天择”的道理了。
“现在只有一个大概的思路，那就是让优秀的学生获得更多好处、展现更多特长、享受更多高光时刻。虚荣、贪婪，这些是天主教的原罪，但我觉得这两个很好，至少在充分激发之后能够战胜‘懒惰’。”
刘校长仔细思索片刻：“具体的还需要和各科室、处室、年级组、优秀教师一起在教务会上商议才行。郑主任，效率起见，你帮我草拟一个意见书、周知各单位，会上不再重复直接商定。”
郑开明点头：“好，刘校长真是雷厉风行，我先记一下要点。”说罢，郑开明拿出了随身携带的记录本，很是端正的坐好。
刘校长点点头，竖起一根手指：“第一条，重点加强学生对各学科基本功掌握程度的考核。比方说数学，先从加减乘除四则运算开始……”
郑开明奋笔疾书，全神贯注的记录着校长的每一句话。
同一时间，石铁心也同样在奋笔疾书、同样的全神贯注。
不，石铁心其实要比郑开明专注得多，可以称得上是心无旁骛，他现在基本上已经到了视而不见、充耳不闻、啥都跟自己没关系的境界。
因为他的眼前出现了一个进度条。
重新学习基础数学第一重秘籍的难度并不大，即便他的水平只是合格，不代表他傻。要知道，绝大多数科目，课本上教的东西和卷子里考的东西完全不是一个级别。如果不看考卷，绝大多数学生甚至猜不到这个知识点还能演绎的如此鬼畜。
石铁心就是同样的状况。
这个世界的课本多少还有几
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