第46章 科举制的弊端
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第46章 科举制的弊端 (第2/3页)不是课本里面原原本本都有的句子吗，程咬铁为什么还要问。
在一瞬间，李旻似乎知道了好学生和差学生的区别在哪里了。好学生是什么都学，而差学生呢，则是什么都不学。
看来，我要给程咬铁好好的上一课了，连历史最基本的基础知识都没有掌握，谈何做题，做梦去吧。再这样一直持续下去，你离高考二本的分数线只会越来越远，而不可能会近的。
从书桌里面拿出了一幅眼镜，李旻赶紧就戴了上去。对嘛，这样才俨然有一副学霸的姿态。
“程咬铁，你可得好好听我讲，因为我只讲一遍，再说这些知识课本里面本来就有，你背着记一下就可以了。”话说完之后，李旻这才开始讲解了起来，而旁边的程咬铁，则是一边听，一边看看周围的女生。一看样子就知道，他分明不是来听题的，而是专程来此撩妹的。
科举制是以文学才能为依据的一种制度，开始于隋，完善于唐宋，衰落于明清时期。评价则分为两部分，进步性：打破了世家大族对官场的垄断局面;保证了行政人员的来源;提高了行政效率;形成了重学风气;体现了公平公正。弊端：考试的内容和范围不出儒学经义，尤其是到了明清选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人才。
“好，讲的非常好。”这要是在下课，程咬铁就直接鼓起掌了。可是这并不是下课啊，他只能安安静静的和同学们一起“学习”。
“李旻，你知道的这么多，算得上是见多识广、学富五车了吧！”换了个话题，程咬铁非常坚信，这个天他们两个还是可以聊下去的。
“那是，我可是学霸。”李旻丝毫没有注意到话题早已被转移，他还在津津有味的说着：“要说我读过的书，估计整个二中的老师加起来都没有我一个人读的多。我就是那种上知天文地理，下晓鸡毛蒜皮，会发光的物体叫光源，兀=3.1415926……，红鲤鱼与绿鲤鱼与驴。
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