第三十章 赵煦:我还只是一个孩子啊

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    第三十章 赵煦:我还只是一个孩子啊 (第2/3页)

高太后之间的联系,同时也为了给高太后创造一个亲自‘教导’他的机会。

    所以,赵煦基本只圈注了谷梁春秋里,隐公元年和二年的文字。

    大多数疑问,也都是针对隐公元年、二年而发。

    剩下的,则只是随意圈注了一下,表示暂还未读懂。

    而隐公元年,春秋史书上,发生了著名的郑伯克段于鄢。

    谷梁春秋对此的评价是:段叔作乱是傻帽,该杀,但郑伯杀他不对,因为郑伯是故意放纵段叔作乱的,正确的做法,应该是无视段叔,安心治理国家。

    学术上,谷梁由此衍生出亲亲相隐。

    赵煦针对这一节,故意的问了一句:若郑伯擒而不杀,以仁义礼法诫于段叔,则段叔将何以对郑伯?

    看似是仁恕满满,其实恶意满满。

    既隐喻了赵煦上上辈子,对他的二叔如今的雍王后来的徐王赵颢的处置办法——恶心他!用‘朕都是为了王叔好’的理由折磨他!

    于是,不过三年,徐王赵颢便在痛苦、绝望与无穷无尽的恶心中死去。

    赵煦兵不血刃,不伤自己丝毫名声,就让一位亲王,在痛苦、屈辱和绝望中死去,而且,他还不能和人诉苦!

    同时,这也是赵煦对儒学的态度。

    一个工具!

    合则用,不合则弃。

    只要有需要,赵煦是可以没有任何心理障碍的拿孔子之矛去攻孟子之盾。

    这是赵煦在现代留学最大的成果。

    十年留学,让他完成了对儒家的祛魅!

    互联网的信息洪流,也摧毁了一切儒家士大夫曾经加诸给他的儒家神圣光环。

    什么周公、孔子、孟子,都只是符号。

    而最重要的,则是赵煦在利用这些文字,逐步的,潜移默化的将一个他的态度,植入高太后脑子里。

    方便日后,他的诸般操作。

    而高太后的回答,或者说曾布的回答,正和赵煦的意思。

    “若郑伯之于段叔,擒而不杀,反用仁义诫于段叔,以礼法教之,此则圣人亲亲相隐之道!若如此,则《春秋》之上,得一佳话,天子得一忠臣,天下得一贤君也!”

    赵煦看着回答,嘴角讽刺的笑了一声。

    如今的人,当然不会知道,郑伯克段于鄢背后的故事和其脉络。

    但赵煦在现代留学,补完了这一段被孔子、太史公都遗忘的历史。

    整个东周,在一开始,就得国不正!

    周平王弑父弑兄,杀君杀叔!

    

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