第十一章 孺子可教
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第十一章 孺子可教 (第3/3页)。
“小孩子家的话，陈公不必当真。”
老者摆了摆手看向章越道：“你读孟有何心得如何？”
章越想了想道：“老先生所言，似觉得孟子尊经不可。”
“但我读圣人之言，若春风化雨，润物无声，如神龙见首不见尾。但读孟子之说，如时时遭棒喝，言语刚猛严厉，可辟易邪说，养吾心中浩然正气！”
章实慌忙来补救道：“小孩子家知道什么，舍弟胡乱说话，还请两位不要计较。”
吴安诗倒觉得有些道理，看向老者的脸色。
那老者摆了摆手，微微笑道：“章三郎，这话是令二兄教的？”
章越道：“并非。”
老者抚须自顾道：“孔子若为敦厚长者，孟子则为严厉师长。当然虽然稍稍逾矩，少了几分从容不迫，但不如不足以纠上下之积弊，令奸妄之人胆寒。这或许就是日渐尊孟之故吧！”
说到这里老者看向章越道：“汝读书能见风骨，实在难能可贵。孺子可教也！”
若说孔子温和，有君子气度，似没见过他当面对谁发火，在背后也常常为人说好话。
那孟子就是一个字刚，读孟子可以知道。孟子见了很多君王，也骂了很多君王，孟子骂梁襄王，望之不似人君，就之不见其所畏，称商纣王为独夫。
眼见章越数语竟入得老者之意，章实大喜，吴安诗也是刮目相看。
章实闻言大喜，顿觉得颜面有光，自己让三郎读书的决定是对的。
吴安诗笑道：“陈公既是如此赏识此子，子由正好缺一书童，不如……”
书童？
章越闻言心底顿时凉了下去。
老者闻言笑了笑道：“倒好……只是会不会委屈了些。”
委屈？这怎么可能的事。
吴安诗如此想到，然后对章实道：“章兄，这位老先生其实乃当朝大员，他的侄儿正好缺一名伴读，本来以令二郎的才学可谓绰绰有余，但如今二郎不在，实错失大好良机。”
“不过也是凑合，谁料到竟巧遇了三郎。三郎天资聪颖，你言他苦于没有明师指点。那可谓正巧，你可愿让他与老先生之侄一起读书？”
章实闻言有些迟疑。
吴安诗顿了顿道：“诶，名上说是书童，但也是半个伴读，也可一样受学，一样读书。”
伴读？
章越想起一句话，陪太子读书。
当然陈家子弟并非太子，但待遇是一样。作为达官贵人子弟，西席一般不敢管教，但其若犯错了西席会狠狠责骂伴读，代为受过，同时形成一等人身依附，要效忠于家族。
不过好处也很多，高昂的读书费用等于对方全包了，同时受到一样的教育，也可以赴解，同时容易得解的漕试。
漕试是路转运司主持考试，因转运司被称作漕司故而得名，也称作别头试。
漕试等同于解试。但漕试的考试对象专门是现任官员子弟，五服以内亲戚，近年来将门客也纳入其中。章越成为伴读就是以陈家门客身份参加考试。
对于章越现在而言，接受伴读并不是一个屈辱，甚至还是一个不错选择。若陈升之放出话去会有很多寒门子弟争破头了来抢这个名额。
倒不会有人觉得书童是种屈辱，无论老者，还是吴安诗都是真心诚意，并没有看不起人的地方，只是身份悬殊确实摆在那。
只怪章越之前内心戏太多，当初还以为以老者今时今日身份地位，应该不吝于扶掖同乡后进吧？现在才发觉自己相当然了，在作什么梦呢？
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